Tesalín. Grupo de Teatro

Tesalín se inició en octubre de 1983 con la finalidad de realizar animaciones y representaciones teatrales escolares. Sus componentes se agrupan por cursos, desde 5 años hasta 4º de ESO, realizando sus actividades en horario extraescolar. A partir del año 2002, se creó la sección de Tesalín AA.AA. En ella participan antiguos alumnos de bachillerato y universidad junto a padres y madres de escolares. Principales proyectos que se llevan adelante en el ámbito escolar:

– “La Cuna del Mesías”. Drama sacro-lírico centrado en el acontecimiento del nacimiento de Jesús a través de variados personajes, unos históricos y otros fantásticos. Se representa desde la llegada de los salesianos a Alcoy en 1929.

– Memorial de teatro “Miguel Segura Molina”. Dentro de la Fiesta de la Unión de los Antiguos Alumnos. Representaciones de ambas secciones: Tesalín-Tesalín AA.AA.

– “Musical Tesalín”: Participan todos los componentes de Tesalín por grupos. En torno a 200 artistas en un proyecto común.

– “Acción de Gracias y Festival de los más pequeños”. Como final de curso, de la mano de los alumnos mayores como mantenedores, los componentes de Tesalín de Infantil, Primero y Segundo de Primaria, ponen en escena sus creaciones. A continuación, despedida de la temporada en el Santuario de María Auxiliadora y celebración con los integrantes de Tesalín y sus familias.

Otras participaciones no escolares: -Representación del auto sacramental “El Jesuset del Miracle” . Convento del Santo Sepulcro. Festividad del Stmo. Niño Jesús del Milagro. -Jornadas culturales en la residencia de mayores “Emilio Sala”. -Muestra de Teatro Escolar de Alcoy.

Principales objetivos

1. Conocer el propio cuerpo y sus posibilidades expresivas.

2.- Expresar ideas, sentimientos y vivencias a través de la representación de personajes y situaciones dramáticas individualmente y en grupo.

3.- Realizar montajes de forma cooperativa que supongan papeles diferenciados y complementarios en la elaboración de un producto final.

4.- Aceptar la existencia de distintos niveles de destreza.

5.- Tener confianza en las elaboraciones artísticas propias, disfrutar de su realización y apreciar su contribución al goce y al bienestar personal.

Actitudes más importantes a desarrollar

1. Satisfacción por realizar el proceso de producción artística de modo progresivamente más autónomo.

2. Confianza en las posibilidades de realización y ejecución artística y valoración de las producciones propias y de los otros.

3.- Disfrutar con las creaciones plásticas, dramáticas y musicales.

4.- Respetar los espectáculos a los que se asiste.

5.- Participar activamente en las actividades programadas.