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Educación Infantil

La Educación Infantil comprende a alumnos/as de edades de 3, 4 y 5 años. En nuestro Centro existe un ciclo, formado por 3 cursos.

La finalidad de la etapa de educación infantil, es atender de forma adecuada todas las dimensiones del alumno/a, entre ellas, las dimensiones: física, social, cognitiva, estética, afectiva y motriz. Por medio de actividades y experiencias, aplicadas en un ambiente de afecto, confianza, alegría y amor, se contribuye al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los/as niños/as.

Para el centro salesiano la relación familia-centro educativo, como medio de intercambio de información, es fundamental para conseguir una labor conjunta y eficaz, que implique un diálogo permanente, secuencial y periódico entre ambas instituciones. En la etapa de educación infantil se trabaja por COMPETENCIAS EDUCATIVAS BÁSICAS con la finalidad de integrar los diferentes aprendizajes y conseguir que todos los/as alumnos/as alcancen los objetivos.

Hola a todos/as,

Soy Carmen, jefa de estudios de la etapa.

Don Bosco decía que “educar es cosa del corazón” y nosotros ponemos el nuestro en esta difícil tarea en la que, por supuesto, las familias sois parte imprescindible.

La comunicación escuela-familia es, sin duda, una apuesta en nuestro colegio: la plataforma Qualitas Educativa, las agendas, la escuela de padres… ayudan a ponerla en práctica. Además, tenemos muchas actividades a lo largo del curso en las que podeis participar. Nuestra misión es que el colegio sea un hogar que acoge, una familia que cuida para conseguir que nuestro lema “estar siempre alegres”sea una realidad.

Gracias por elegirnos y bienvenidos a la que es y será siempre vuestra casa. Si queréis contactar conmigo podéis enviarme un correo electrónico a la siguiente dirección: carmen.orts@salesianos.edu

Carmen Orts Espí

Jefa de estudios de Infantil

Competencias

Esta competencia se refiere a la utilización del lenguaje como un instrumento de comunicación oral y escrita, de representación, interpretación y comprensión de la realidad, de construcción y comunicación de conocimiento y de organización del pensamiento, las emociones y la conducta. El trabajo de esta competencia es fundamental para aprender a escribir, aprender a leer y luego leer para aprender otros temas y es por ello que desde los tres años, y durante toda la etapa de educación infantil, se trabaja la lectoescritura de una forma motivadora.

Consiste en la habilidad para utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas y el razonamiento matemático, para ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad y para resolver problemas relacionados con la vida cotidiana. Se trabaja por medio de actividades lúdicas y manipulativas para conseguir que los/las alumnos consideren la matemática como una competencia sencilla, natural y divertida.

Incorpora habilidades para desenvolverse adecuadamente, con autonomía e iniciativa personal, en ámbitos de la vida cotidiana y de los diversos conocimientos y para interpretar el mundo. Desde nuestro centro trabajamos hábitos de autonomía, de conducta y de resolución de conflictos.

Hace mención al uso de las nuevas tecnologías (informática y otros medios audiovisuales: TIC’s) desde la etapa de educación infantil. En nuestro centro, somos facilitadores y mediadores de nuevos aprendizajes sobre los avances de la tecnología, lo cual permite que el/la niño/a sea explorador y constructor de sus aprendizajes. Esta competencia se hace de forma guiada, libre o práctica, y acerca aun más a nuestros niños a la nueva sociedad del conocimiento. Los alumnos/as disponen de un aula de informática con un equipo por alumno.

Esta competencia hace posible comprender la realidad social en que se vive, cooperar y convivir. En ella están integrados diferentes conocimientos y habilidades que permiten a los niños/as participar, tomar decisiones, saber comportarse y responsabilizarse en diferentes situaciones.

Se trata de una competencia que facilita tanto expresarse y comunicarse como percibir, comprender y enriquecerse con diferentes realidades y producciones del mundo del arte y la cultura. En nuestro centro se promueve la imaginación y la creatividad de los/as alumnos/as para expresarse mediante códigos artísticos y tener conciencia de la importancia de apoyar y apreciar las iniciativas y creaciones de los demás.

Supone disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo de manera cada vez más eficaz y autónoma de acuerdo a los propios objetivos y necesidades. Esta competencia comprende la adquisición de la conciencia de las propias capacidades (intelectuales, emocionales, y físicas) y la disposición de un sentimiento de competencia personal basado en la motivación, la confianza en uno mismo y el gusto por aprender.

Esta competencia se refiere a la adquisición de valores y actitudes como: la responsabilidad, la perseverancia, el conocimiento de sí mismo, la autoestima, la creatividad, el control emocional, la capacidad de elegir y de afrontar problemas, así como la capacidad de aprender de los errores y asumir las consecuencias.

Estas competencias comprenden así mismo las siguientes materias, las cuales se trabajan desde los tres años de manera globalizada y con un carácter innovador y lúdico.

– Lógica-matemática
– Lectoescritura
– Inglés
– Psicomotricidad
– Informática
– Religión

Metodologías

Nuestro centro está inmerso en un PROGRAMA PLURILINGÜE” de la Consellería de Educación por lo que impartimos el área de inglés y valenciano desde los tres años de una forma bilingüe.

Utilizamos una METODOLOGÍA ACTIVA que además de los beneficios cognitivos necesarios, proporciona beneficios sociales y emocionales y lo convierte en protagonista y responsable de sus aprendizajes; les permite aplicar lo aprendido y prepararles para la vida.

LA EVALUACIÓN ES GLOBAL, CONTINUA Y FORMATIVA, mediante la cual se obtiene información acerca del estado de aprendizaje de cada alumno/a y, a partir de ello, se pueden tomar decisiones que ayuden a mejorar el desarrollo de las capacidades de cada niño/a. Las maestras ejercerán la acción tutorial e informan periódicamente a las familias sobre la evolución educativa escolar del alumnado.

Cada alumno presenta un ritmo de aprendizaje distinto, por ello ofrecemos una ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA. Nos adaptamos a cada individualidad y contamos con: un aula de apoyo, atención de logopeda, departamento de orientación y adaptaciones curriculares para cada caso.

En nuestro centro disponemos de una PLATAFORMA EDUCATIVA QUALITAS – FAMILIA – ESCUELA, que sirve de herramienta de comunicación bidireccional entre padres, madres, tutores y la comunidad educativa. Además, los alumnos de nuestro centro, desde el primer curso de Educación Infantil, tienen una agenda escolar que es otro medio de comunicación entre el Colegio y las familias y viceversa.

  • El colegio cuenta con una PÁGINA WEB que incentiva dicha comunicación y favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje. A principio de curso se facilita a las familias un nombre de usuario y una contraseña para que las familias puedan acceder y ver las fotos de los alumnos en salidas o actividades complementarias y extraordinarias. Además, utilizamos nuestra página de FACEBOOK para mantener informadas a las familias de las actividades realizadas en el colegio.

Te ofrecemos…

Normativa

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    PREGUNTAS FRECUENTES

¿Cuál es el horario de entradas y salidas?

Nuestro HORARIO ESCOLAR es de 09:00h a 12:30h y de 15:00h a 17:00h, de lunes a viernes. No obstante tenemos servicios complementarios a disposición de las familias.

¿Qué pasa si llego tarde?

Puedes dejar al niño o la niña en la recepción del colegio y nosotros lo llevaremos hasta su clase.

¿Y si necesito dejar al niño/a antes de iniciar las clases?

Tenemos un servicio de atención matinal (permanencia) de 7:45h a 9:00h.

¿Puede quedarse a comer mi hijo/a?

Tenemos un Servicio de comedor escolar de 12:30h a 15:00h. con personal docente especializado.

¿Dispone el centro de actividades extraescolares?

Por supuesto, entre otras cuenta con: multideporte, baile, inglés, fútbol (llevadas a cabo por  profesionales del colegio)

¿Qué me ofrece el centro durante el mes de julio?

Una Escuela de verano dirigida sólo a alumnos del colegio.

¿Hay uniforme?

El centro pone a disposición de las familias la posibilidad de que los alumnos utilicen en el colegio, un chándal-uniforme como signo de identidad de pertenencia a nuestro centro.

¿Cómo son las instalaciones?

Todas las INSTALACIONES de Educación Infantil son de nueva creación y cuentan con unas características de funcionalidad e imagen muy adecuadas a las edades de nuestros/as alumnos/as, cumpliendo todas las medidas de seguridad. Las AULAS son amplias y luminosas y cuentan con material de gran calidad. Nuestros PATIOS son de gran extensión y abiertos tras el horario lectivo y disponemos de uno propio para Educación Infantil totalmente al aire libre. La puerta de acceso al colegio es independiente y exclusiva para nuestros alumnos/as y familias de Educación Infantil. También contamos con un HUERTO ESCOLAR mediante el cual los/as alumnos/as están en pleno contacto con la naturaleza.

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