Nuestro Departamento de Orientación

El Departamento de Orientación es un órgano especializado compuesto por un equipo de profesionales (psicólogo/a, psicopedagogo/a, especialista en pedagogía terapéutica y especialista en audición y lenguaje) que apoya la labor del centro y del conjunto del profesorado en todas aquellas actuaciones encaminadas a asegurar una FORMACIÓN INTEGRAL DEL ALUMNADO y a la adaptación de los procesos de enseñanza a las características y necesidades de todo el alumnado.

Por ello, tiene encomendado participar en la planificación y desarrollo de las actuaciones que se desarrollen en el centro para facilitar la INCLUSIÓN EDUCATIVA (atención a la diversidad) del alumnado tanto a través de los procesos de enseñanza que se desarrollan en las distintas áreas curriculares como a través de la ACCIÓN TUTORIAL Y DE LA ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL.

La colaboración permanente y activa con LAS FAMILIAS es un factor clave y fundamental en nuestro departamento; en informar, asesorar y orientar sobre aspectos que afecten a la educación de sus hijos/as.

Así, las PRINCIPALES TAREAS que se llevan a cabo en el Departamento de Orientación serían:
– Detección, identificación y orientación del alumnado con NEAE a través de pruebas normalizadas socioeducativas de la plataforma “Habilmind”.
– Evaluación sociopsicopedagógica del alumnado.
– Acompañamiento en la acción tutorial.
– Asesoramiento individualizado al alumnado y familias que lo necesiten.
– Orientación educativa y vocacional al alumnado.
– Coordinación con las Unidades Especializadas de Orientación (UEO) de convivencia y conducta, igualdad y diversidad, altas capacidades intelectuales, etc.
– Atención y seguimiento del alumnado con NEAE desde:

*Medidas de nivel III con recursos adicionales no especializados:
– Programas de Estimulación del Lenguaje Oral (PELO) desde Educación Infantil.
– Refuerzo en aula común con desdobles y/o con docencia compartida.

*Medidas de nivel III con recursos adicionales especializados:
– Programas de enriquecimiento curricular para alumnado con altas capacidades.
– Programas de educación emocional.

*Medidas de nivel IV:
– Programa personalizado para la adquisición y uso funcional de la comunicación, el lenguaje y el habla.
– Programa personalizado para el aprendizaje de la lectoescritura.
– Programa personalizado para el aprendizaje de las matemáticas.
– Programa personalizado para el desarrollo de la autonomía personal.
– Intervención con alumnado con Adaptación Curricular Individual Significativa (ACIS).

Estamos a vuestra disposición.